Paroles de VAE et bilans de compétences - professionnalisation

Projet et orientation tout au long de la vie : des pratiques régionales en action.

banizette francois — Fri, 02 Dec 2011 13:11:00 +0100

L'ARIFOR, le CARIF/OREF de la Région Champagne-Ardenne, vient de publier le n°14 de sa revue "FORMATION & TERRITOIRE".

Préfacé par Jean-Pierre BOUTINET, ce dossier très documenté a permis la collaboration de nombreux contributeurs, dont Marie-Hélène DOUBLET, Chargée d'Etudes, de Recherche et de Développement au(x) CIBC Sud Aquitaine.

Notre collègue signe un article (en page 148) sur le thème de "la posture professionnelle en orientation". Pour accéder à la revue, suivez ce lien.

Les conseillers se donnent en spectacle et vous y invitent : Rdv à Salies de Béarn le Jeudi 10 juin à 18h30.

banizette francois — Thu, 27 May 2010 16:11:00 +0200

Dans le cadre des "Troisièmes Journées du Tenir Conseil en Gascogne", co-organisées par les CIBC Sud Aquitaine et le FONGECIF Aquitaine, nous accueillerons au Pavillon Saleys le jeudi 10 juin à 18h30 la compagnie Imago Mundi pour leur création mondiale : "7022 Z : ERRANCE EN MODE ANOMYME".

Cette pièce de théâtre, écrite par notre ami André CHAUVET (sa troisième), sera jouée pour la première fois à l'occasion de nos journées de formation en Gascogne.

Nous découvrirons comment Hugo Toudeille et Alice Toumoreau, nos deux conseillers en reconnaissance, font face à l'inquiétude qui se répand comme une trainée de lumière...Un spectacle assurément cocasse, mais dont la dimension philosophique est omniprésente, opérant comme une main invisible au pays du travail de demain, en quête des temps opportuns...

L'auteur, les acteurs, les stagiaires en formation, les formateurs, les intervenants et les organisateurs seraient très heureux de vous recevoir en ce jeudi 10 juin 2010 à 18h30 au Pavillon Saleys à Salies de Béarn (64). L'entrée est gratuite. Durée du spectacle : 1h30.

Merci de confirmer votre présence par simple retour de mail ou directement "en commentaire" depuis ce billet.

3 questions à : Béatrice HAYEZ, Chargée de développement au CIBC.

banizette francois — Fri, 16 Apr 2010 16:15:00 +0200

Béatrice HAYEZ travaille pour les CIBC depuis plus de 10 ans. D'abord dans les Pyrénées-Atlantiques, puis dans le Gers et le Lot et Garonne, elle est revenue dans le Sud Aquitaine en 2007. Psychologue du Travail, elle a entrepris, avec succès, une spécialité en gérontologie et en psychopathologie.

Aujourd'hui, elle partage son temps de travail entre le CIBC bien sûr et un centre de long séjour pour personnes âgées. Ses compétences et son expérience nous ont permis d'enrichir notre offre de service auprès des Institutions Sociales et Médico-Sociales, notamment celles qui oeuvrent auprès des personnes âgées. Mais de ça, c'est encore Béatrice qui en parle le mieux!

Bonjour Béatrice,

Question 1 : Quelles sont les différentes actions que vous proposez dans "le secteur des personnes âgées" ?

Béatrice HAYEZ : Ce sont principalement des actions de professionnalisation destinées aux intervenants qui sont au plus près de la personne âgée. C'est le cas des personnels soignants ou encore des auxiliaires de vie qui travaillent en Institution, mais aussi des aidants familiaux dans le cadre des programmes financés par les collectivités territoriales (Conseils Généraux) ou les établissements publics (CCAS). Dans ces formations, il s'agit souvent de revenir, ensemble, sur l'approche du vieillissement, des démences ou de la fin de vie. Ce peut être aussi l'animation de "groupes de parole" qui sont l'occasion, pour ces intervenants, d'exprimer leurs doutes, leurs inquiétudes, mais aussi de partager leurs expériences. Ce sont enfin des actions de prévention conduites directement auprès des personnes âgées : comment stimuler la mémoire, comment "bien vieillir", etc...

Question 2 : Au regard de votre expérience, quels sont les besoins les plus souvent exprimés par les professionnels ?

Béatrice HAYEZ : Les professionnels expriment souvent des difficultés liées à leur manque de connaissance du vieillissement. Ce qui les amène à faire peu de différences entre le vieillissement normal et le vieillissement pathologique. L'autre besoin fréquemment exprimé concerne la maladie d’Alzheimer et les démences apparentées. L'enjeu est d'importance car, sans cette connaissance, les professionnels sentent bien que certains de leurs gestes peuvent se révéler inappropriés ce qui, du coup, renforce leur propre malaise en situation de travail.

Question 3 : D’après vous, quels sont les principaux enjeux qui caractérisent ce secteur d’activités ?

Béatrice HAYEZ : On est passé de la prise en charge globale à l'accompagnement personnalisé, c'est à dire à un temps où "le sur mesure" devient l'assurance d'une offre de service adaptable aux besoins de chaque personne âgée, y compris malade ou en fin de vie. Les professionnels, là comme partout finalement, ont besoin d'actualiser en permanence leurs connaissances et d'interroger régulièrement leur pratique de manière à réduire les tensions entre ce qui devrait être fait et ce qu'ils se sentent en capacité de faire. Et puis, je crois qu'il est très important de ne pas confondre vieillissement avec la disparition du désir et du plaisir dont on sait qu'ils sont les moteurs de l'action, et donc de la vie. Jusqu'au bout.

En pièce jointe, la plaquette de présentation de l'ensemble des actions conduites par le CIBC dans les secteurs sanitaire, social et médico-social.

"Tenir Conseil en Gascogne" : présentation des journées de Juin 2010 à Salies de Béarn (64).

banizette francois — Sat, 30 Jan 2010 06:09:00 +0100

On ne peut pas parler d'une habitude, mais plutôt d'une tradition culturelle, au sens de la culture professionnelle.

Un rendez-vous annuel entre conseillers, soucieux de partager leurs façons de travailler, leurs expériences, leurs doutes souvent...et donc leurs initiatives!

Deux journées de formation professionnelle qui sont aussi une respiration commune, assurément studieuse et résolument conviviale.

Cette année, nous nous retrouverons à l'Hôtel du Parc les 10 et 11 juin à Salies de Béarn (64), en Béarn des Gaves.

Marie-Hélène DOUBLET, Alexandre LHOTELLIER et André CHAUVET seront là bien sûr.

Mais aussi Caroline ALIBERT, Présidente d'INTEN'CIF, une association franc-comtoise d'usagers des services du Fongecif; Luc PABOEUF, le Président du Conseil Economique et Social de la Région Aquitaine et Bernard ABEILLE, le Directeur du Fonds Unique de Péréquation, futur Fonds Paritaire de Sécurisation des Parcours Professionnels (organisme "chapeau" de gestion des fonds de la formation professionnelle).

Sans oublier, la compagnie de théâtre IMAGO MUNDI qui apportera sa cocasserie et son regard perçant sur notre métier.

En pièce jointe, figurent le programme des "Troisièmes Journées du Tenir Conseil en Gascogne" et son bulletin d'inscription.

Deux journées de travail "INTENCIF", concoctées avec passion par les CIBC du Sud Aquitaine et le FONGECIF Aquitaine, avec le précieux et amical soutien du FUP.

Au plaisir de vous recevoir.

3 questions à : Monique EMERIAULT, Animatrice de la "Plateforme régionale de Mutualisation, Qualité et Individualisation de l'apprentissage".

banizette francois — Fri, 27 Nov 2009 17:33:00 +0100

Nous sommes le mercredi 25 novembre 2009, à l'Institut des Métiers à Bègles (33).
C'est la première réunion de travail des responsables de la Plateforme régionale avec Guy LE BOTERF et l'équipe de direction du CIBC, amorçant une collaboration sur le thème de la "démarche compétence" qui va s'échelonner sur toute l'année 2010.

(de droite à gauche : Marie-Hélène DOUBLET, Monique EMERIAULT, Guy LE BOTERF, François BANIZETTE, Cathy BORDIS, Patrick LECHAUX, Carmen BALAGA)

L'occasion est parfaite pour demander à Monique EMERIAULT de nous présenter en détail le travail réalisé, celui est en cours et celui qui est attendu.

Bonjour Monique EMERIAULT,

Question : Pouvez-vous nous rappeler l'origine et les enjeux de la plateforme que vous animez?

Monique EMERIAULT : Dès 2000, les Centres de Formations d’Apprentis (CFA) aquitains se sont engagés à organiser et mettre en place une formation qualifiante de qualité. Le constat montrait alors que les publics accueillis dans l’apprentissage, quelque soit le niveau de qualification visé, avaient un profil de plus en plus hétérogène. Cela générait des situations complexes en terme de préparation à la qualification pour les équipes pédagogiques et à l’insertion pour le secteur économique.

C’est pourquoi, entre 2001 et 2007, la Région Aquitaine, en s’appuyant sur le Fonds Social Européen, a invité les Centres de Formation d’Apprentis à présenter des propositions d’actions innovantes autour de l’individualisation de la formation en vue d’enrichir les pratiques pédagogiques et de prendre en compte l’hétérogénéité des apprentis. Dans un 1er temps, il s’agissait de capitaliser et de s’appuyer sur les actions individuelles initiées dans les CFA entre 1994 et 2000 traitant des réponses apportées en matière d’hétérogénéité. Puis, ont été mis en œuvre des projets collectifs s’inscrivant dans des démarches de mutualisation d’outils et de bonnes pratiques, visant la professionnalisation des équipes pédagogiques en faveur d’une co-construction d’un dispositif régional d’individualisation dans l’apprentissage.

En 2008, les travaux relatifs à l’individualisation dans l’apprentissage issus de cette démarche collective, ont fait l’objet d’une intégration dans la convention quinquennale portant fonctionnement d’un Centre de Formation d‘Apprentis. Les résultats obtenus présentent, aujourd’hui, un caractère d’organisation systémique de services à 2 niveaux :

1- le niveau régional avec : • La plateforme d’accès en vue d’informer sur l’apprentissage, notamment dans une perspective d’accompagnement des parcours de formation dans un processus de formation tout au long de la vie et prenant appui sur un réseau organisé et constitué de professionnels autour du dispositif de l’apprentissage.

• La plateforme de Mutualisation Qualité et Individualisation, visant l’accompagnement et l’appui des équipes pédagogiques des C.F.A. dans un processus de professionnalisation continue et d’innovation par la capitalisation et la modélisation des pratiques et des ressources sur le territoire régional.

2- le niveau local avec : • La gamme régionale de services de l’individualisation dans les C.F.A. qui identifie, structure et qualifie les activités et les services offerts aux apprenti(e)s en vue de répondre à l’hétérogénéité des publics autour de 4 dispositifs :

- Accueil en CFA et l’Analyse De Profil (A.D.P.) - Socle de formation (modularisé ou non) - Ressources d’accompagnement - Validation, certification

Sur ces bases contextuelles, les enjeux des travaux proposés par la plateforme régionale de mutualisation en appui aux CFA visent le développement de la qualité dans un processus continu autour de deux thématiques fortes que représentent l’approche par les compétences et l’individualisation. Il existe aussi un enjeu de développement de la compétence collective des CFA afin de proposer une offre de formation en apprentissage qui soit à la fois attirante et efficiente.

Question : Quels sont les différents chantiers qui sont d'ores et déjà ouverts?

Monique EMERIAULT : L’animation de la plateforme repose sur l’organisation suivante qui apparaît tout à fait en phase avec la modalité formation-action que nous envisageons :

des rencontres régionales, dont l’objectif est de questionner les pratiques, valider celles qui donnent des résultats probants, chercher des modalités, des organisations pertinentes, former les personnels.
des expérimentations concrètes auprès de groupes d’apprentis dans le CFA pour tester, approfondir, se questionner, valider les contenus des travaux régionaux. Ces expérimentations peuvent être accompagnées par l’intervention de la plateforme en accompagnement.

Les groupes de travail ouverts en 2009 sont les suivants :

« Enrichissement de l’analyse de profil par compétences »
« Compétences culturelles, sociales et citoyennes »
« Portefeuille de compétences de l’apprenti(e) »
« Pratiques professionnelles de l’apprenti(e) en entreprise : analyse et exploitation au CFA"
« Exploration de scénarios et de parcours-types individualisés"
« Expérimentation de l’ouverture des titres du Ministère de l’Emploi dans l’Apprentissage"

De façon transversale, un groupe collabore autour de la question de «l’apprentissage au féminin » et un autre à la création d’outils TIC, supports de l’individualisation.

Question : L'équipe du CIBC va participer, au côté de Guy LE BOTERF, à la conduite d'une mission de professionnalisation des formateurs des CFA. Pouvez-vous nous en présenter les principaux objectifs?

Monique EMERIAULT : La pédagogie de l’alternance au sein de l’apprentissage repose pour une bonne part sur la recherche de la meilleure coopération possible entre le CFA et les entreprises. Cette coopération s’est enrichie au cours des dernières années : visites de suivi des apprentis plus nombreuses, réalisation d’évaluation du jeune avec le maître d’apprentissage (dans le cadre du CCF). Mais la prise en compte au sein du CFA des expériences des apprentis en entreprise reste cependant rarement effectuée. L’intérêt des CFA et de la Région pour l’approche par les compétences a conduit à considérer que ces apports de la didactique professionnelle pouvaient aider les équipes pédagogiques de CFA à renouveler leurs pratiques de formation en vue de mieux travailler la spécificité de l’apprentissage : les jeunes développent des apprentissages (informels et formels) au travail qu’ils intégreront d’autant mieux sous la forme de compétences professionnelles que le CFA les aidera à transformer cette expérience en compétences. De manière opérationnelle, la plateforme attend de cette formation-action l’appropriation par les équipes de formateurs d’une démarche d’animation des séances collectives de « récupération du vécu de l’apprenti » en vue de lui permettre l’analyse et la mise à distance de ses pratiques. Cette démarche pourra être un point de départ à l’individualisation des situations et objectifs de formation ainsi qu’à la valorisation par l’apprenti de ces expériences dans un portefeuille de compétences, outil de son projet d’insertion.